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Innovación Educativa

El equipo docente utiliza diferentes soportes para hacer más interesante y motivadora la materia.

Un lapbook es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. En el interior de la cartulina incorporamos esquemas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que nos facilite una mejor experiencia de aprendizaje con el alumno/a.

Una forma gráfica, sencilla y divertida de aprender sin darse cuenta.

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El proyecto “Ogia y más” aúna el lema del curso “Zaindu Natura” con la educación integral del alumnado.

Debemos enseñar y aprender, a cuidar del planeta y a los que vivimos en él.  Algo tan sencillo y cotidiano como tener pan sobre la mesa, es un hecho que lo vemos natural.  En la oración del “Padre nuestro” se nos dice: Danos hoy nuestro pan de cada día…

Pero tras ese momento de compartir la comida, qué pasa con el pan que sobra. ¿Compramos más pan que el que necesitamos? ¿Tiramos pan a la basura? ¿Podríamos aprovechar el pan sobrante del día?.

Los recursos el planeta son limitados y debemos realizar un uso racional de los mismos.  Antiguamente no se desperdiciaba el pan que sobraba, se usaba para empanar carnes, hacer torrijas o dar consistencia a la leche de los desayunos. Pero ahora miles de toneladas de pan fresco acaban todos los días en el vertedero.  Según las estadísticas, un 30 por ciento de todo lo que se elabora al año , 660 millones de kilos de los 2.200 producidos, terminan en el cubo de la basura.

Los objetivos del proyecto “Ogia y más” son:

  • REDUCIR: Recomendaciones y plan de actuación para la disminución en un 10%.
  • REUTILIZAR: Dar un nuevo uso al pan, mediante recetas de aprovechamiento.
  • REPENSAR: El panel y medidor (cubo de metacrilato transparente) constituye un elemento didáctico muy visual que nos permite enseñar al resto de los compañeros/as y comunidad educativa la cantidad de pan que no se consume.
  • CUANTIFICAR: contabilizar, en función del menú, el total de pan no consumido.

Además realizamos actividades para conocer la historia del plan a lo largo de los tiempos,  la vuelta al mundo del pan, tipos de pan, ingredientes y muchas otras actividades en las que el pan es el protagonista.

VÍDEO

 

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Durante todo el curso trabajamos por proyectos, en función de la edad del alumno profundizamos en unos aspectos u otros. En este momento los alumnos y alumnas de 5 urte han acabado el proyecto de Vicent Van Gogh.

De la mano de “Planeta Spoonk” hemos investigado, preguntado, escuchado, averiguado., e incluso muchas cosas sobre Vicent Van Gogh, su obra, ubicaciones, técnicas de pintura, colores, emociones, etc.

Basándonos en las inteligencias múltiples, toda la clase ha desarrollado actividades que les han hecho aprender mucho más de lo que podían imaginar.

Los alumnos y alumnas con ayuda de los profesores y su familia han sido protagonistas de su aprendizaje, y desde luego que cuando vean los cuadros de Vicent Van Gogh nos van a contar muchas cosas que seguro que no sabíamos.

Zorionak txikis!

 

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EntusiasMAT es un proyecto didáctico y pedagógico basado en las inteligencias múltiples que permite trabajar las matemáticas de manera útil y práctica y que ofrece al profesorado múltiples metodologías y recursos para que los alumnos estén motivados.

EntusiasMAT incorpora las competencias básicas y las inteligencias múltiples para que el alumno tenga la oportunidad de aprender un mismo concepto matemático de diversas maneras.

Los alumnos aprenden los diferentes conceptos matemáticos a partir de la manipulación, la observación y la experimentación. El objetivo es que poco a poco pasen del pensamiento concreto al pensamiento abstracto.

En el colegio trabajamos con EntusiasMAT desde la etapa de infantil y de esta forma aprovechamos la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en los alumnos en sus primeros años.

 

 

 

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Los alumnos/as de 1º ESO han realizado una salida con el objetivo de estudiar el medio litoral, a las playas de Getxo y Sopelana dentro del “Proyecto Biólogo” de educación medioambiental.

Han trabajado dos ecosistemas como son las dunas y la zona intermareal rocosa, en los que han definido sus características y las adaptaciones que exigen plantas y animales.

Ha sido un día en el que además de aprender contenidos importantes en su formación académica, han seguido conociéndose como grupo.

 

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Nuestra preocupación por los alumnos y alumnos va más allá de las aulas. Somos un equipo conjuntamente con sus padres, madres y tutores.

La escuela de padres comienza con la exposición temprana a las pantallas.

Reflexionaremos sobre el uso de las nuevas tecnologías por parte de los y las más pequeñas de casa, las consecuencias de una exposición temprana, la idoneidad de ciertas prácticas, las pautas para un buen uso….

Los contenidos estarán enfocados a familias de alumnado de primaria e infantil.

La escuela se llevará a cabo los días 11, 18 y 25 de Octubre de 15:00 a 16:30 horas en el Colegio Madre del Divino Pastor de Las Arenas.

Es imprescindible realizar inscripción y esperamos un mínimo de 6 personas por grupo para poder llevar a cabo la escuela. En caso de no llegar al mínimo requerido, se informará a las personas apuntadas de la suspensión de las sesiones. Es decir, si las personas inscritas no reciben ninguna notificación, significa que las sesiones SÍ se llevarán a cabo.

A las personas que se inscriban, se les pide un nivel de compromiso mínimo (que al menos puedan asistir a dos de las tres sesiones).
También se ruega rellenar la hoja de inscripción correctamente, rellenando todos los campos obligatorios.

Si estás interesados llámanos al 94 4631910  o dp@planalfa.com

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Durante todo este año el hilo conductor de nuestros proyectos es “Zaindu Natura“, “Ama la Tierra, es tu casa”. Esta semana se están realizando actividades de una forma más intensa, unidos a la Cumbre para la Acción Climática de Naciones Unidas y en especial, a Greta Thunberg, adolescente que por su edad podría ser uno de los alumnos del colegio.

Greta Thunberg ha tenido un papel destacado en esta cumbre y queremos compartir un vídeo con el que aprovecharemos para explicaros la emoción predominante en su discurso.

(Vídeo)

Desde hace varios años en el Colegio Madre del Divino Pastor en Las Arenas estamos trabajando en el Proyecto Emocionante, gracias a la formación y conocimiento de “Roberto Aguado” y VEC (Vinculación Emocional Consciente).

Las emociones no son ni buenas ni malas, ya que todas nos ayudan en nuestro crecimiento personal. Nosotros hablamos de emociones agradables, desagradables y mixtas. Roberto Aguado considera que hay 10 emociones: admiración, alegría, asco, culpa, curiosidad, miedo, rabia, seguridad, sorpresa y tristeza.

En el vídeo que os hemos compartido anteriormente, la emoción predominante es la RABIA, que podemos verla en el tono de la voz, los gestos de la cara y su lenguaje no verbal.

Ella está intentando gestionar su “rabia” poniendo de manifiesto la situación dramática desde un punto medioambiental y social.

En el colegio trabajamos la RABIA a partir de los 4 años. Antes es muy difícil porque el niño no ha alcanzado la madurez suficiente para entenderla y gestionarla.

La comunidad educativa del Colegio Madre del Divino Pastor estamos con Greta Thunberg y su deseo de cambio.…

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